Visitamos Eroski-Albacete

Monday, November 30, 2015

Dentro de un programa de Alimentación Saludable organizado por Eroski Albacete, hemos aprendido muchísimas cosas sobre nuestra gastronomía, los diferentes alimentos y la frecuencia con la que tenemos que tomar cada uno de ellos. Como colofón, hemos visitado el centro comercial, donde nos han explicado diferentes curiosidades sobre la fruta, el pescado e incluso nos han dejado realizar una compra para elaborar un menú diario sano y saludable, a la vez que económico. Muchísimas gracias a Teresa, la profesional que nos atendió, por el cariño con el que nos trató y todo lo que aprendimos de ella y sus compañeros. Os dejamos un pequeño resumen en imágenes, esperando que sea de vuestro agrado.
   
 

Emocionario: la ira



Proseguimos trabajando nuestro Emocionario particular. Es momento de seguir trabajando con la ira, también conocida como "rabia", "cólera" o "furia". Para ello, trabajaremos el siguiente vídeo sobre el cuento "Ira" de Violeta Montreal.

 Después, trabajaremos esta pieza musical:

 Finalmente, en Plástica, decoraremos nuestras ilustraciones, creadas por nuestra profe Blanca y el ilustrador Jorge Palomo Lara.

Tranquilamente y una vez hayamos entendido bien esta Emoción, relleraremos con calma, nuestro Emocionario personal.

Advent Calendar

Monday, November 23, 2015

Calendario de Adviento

Cuando mi amiga Celia, de "El Perro de papel",  me ofreció la oportunidad de colaborar con ella en un proyecto sobre el Adviento, no me lo pensé dos veces.

Ella, con el arte que tiene, había elaborado unos sobres preciosos, junto con unos números y unas imágenes para usarlas en relación a la temática propuesta.

Como tiempo no es una cosa que le sobre, ya que es una mujer que no para un segundo, buscaba colaboradores para "dar forma" a su ilusión de ver un Calendario de Adviento usando su propuesta.

Como ella sabe, mi calendario tenía que ser una propuesta educativa y enfocada sobre todo, a la enseñanza escolar y en especial, y como me lo permitía, desde el área de Inglés que es mi favorita :)

Para ello, se me ocurrió trabajar cada día un valor, con el fin de poder enlazar esta actividad con el Emocionario que estamos trabajando en clase.

Para decorar nuestro Calendario de Adviento, hemos elaborado un árbol de papel, simulando un árbol de Navidad y hemos ido colocando los sobrecitos elaborados por Celia.


De título, hemos usado las palabras Advent Calendar, que os adjunto por si pueden seros útiles:


Cada niño, a partir del 1 de diciembre, tendrá su Calendario de Adviento personal que montaremos como un librito que ya os mostraré. Dentro de él hay 24 celdas correspondientes a los 24 días que contiene nuestro calendario. A cada día le asociaremos una tarea en Inglés relacionada con las "acciones" que cada niño tendrá que llevar a cabo durante ese día.
Por último, tendrán que acompañar la imagen de un dibujo "práctico" de la actividad realizada.
Como premio por cada tarea bien hecha, cada niño recibirá un "sticker" con las ilustraciones de Celia, que previamente habré impreso en papel adhesivo.


De esta forma espero que se motiven hacia la Navidad, viendo en este momento del año, algo más que los regalos, las fiestas...y que intenten buscar dentro de sus corazones la forma de ser mejores personas.

¿Os gusta la idea? Me encantaría ver como lo lleváis a cabo.

Espero que os sea útil.
Gracias Celia por contar conmigo.

Así son mis chicos de guapetones.

Sunday, November 22, 2015

Un buen reportaje para que sepáis todos bien quienes somos.

No me digáis que no son lindos.
 



Visita al Museo de la Cuchillería

El pasado viernes, día 20 de noviembre, el curso de 5º A visitamos el Museo de la Cuchillería de Albacete.
Lo pasamos pipa conociendo un poco más de la historia de nuestra ciudad y, además de ver nuestro precioso museo, también elaboramos una espada que nos llevamos a casa.

Os dejamos un breve resumen de nuestra visita en imágenes.

Esperamos que os guste.








Trabajando la expresividad con mis alumnos:contando historias

Tuesday, November 17, 2015

Si hay algo que me gusta especialmente de los niños es la capacidad creativa que tienen. Qué importante es despertarla todo lo que se pueda, que confíen en ellos, que creen. Como muestra, os dejo a 4 de mis alumnas, que con una temática completamente elegida por ellas y con un material de plena elaboración, sin guiones y sin indicaciones, son capaces de contarnos una historia de esta manera.

Espero que os guste, yo no me canso de verlo.




Emocionario: el odio

Sunday, November 15, 2015

Proseguimos trabajando con nuestro Emocionario.

Esta semana trabajaremos la emoción del odio. Para ello visionaremos este corto:



Después escucharemos esta pieza musical:


¿Qué emoción trabajamos esta semana? Echa un vistazo a la imagen a ver si la descubres...


Leeremos el texto correspondiente a la imagen en el libro Emocionario y posteriormente rellenaremos nuestro Emocionario individual.

Más tarde, en clase de Plástica, decoraremos las imágenes creadas por nuestra profe Blanca y el ilustrador Jorge Palomo con relación a esta emoción, para seguir completando nuestro mural sobre el Emocionario.


En clase de Lengua, leeremos este cuento, extractado de www.cuentosparadormir.com e intentaremos debatir sobre la temática del mismo.



Emocionario: Be happy

Thursday, November 12, 2015



Son tantas y tantas las actividades y materiales que llegan a mis manos relacionadas con nuestro proyecto Emocionario que ¡no sé dónde parar!. Este vídeo sobre el libro "Be Happy", creo que nos puede dar para una buena conversación en clase. De paso también es útil para que nos lo apliquemos los adultos. ¿Quéreis ser un poco más felices? echadle un vistacito.  Mañana lo disfrutaremos y lo comentaremos nosotros.



Visitamos Emperrados

Wednesday, November 11, 2015

Ayer, martes 11 de noviembre, visitamos Emperrados: el centro provincial de recogida de perros de la provincia de Albacete.
El personal que nos atendió nos explicó la importancia de no "comprar" las mascotas como si de un juguete se tratata, nos recordaron que abandonar a nuestras mascotas está PROHIBIDO y que antes de decidir tener uno en casa tenemos que plantearnos seriamente si vamos a poder atenderlo y si nuestra casa y forma de vida reune las condiciones para poder tener un perrito bien atendido. Nos explicaron como poder identificarlo e incluso nos hablaron de la importancia de la esterilización. Por último, nos pidieron que, si decidimos que un perro entre a formar parte de nuestra familia, que procuremos adoptar en lugar de comprar.

Pasamos una mañana muy agradable en la que el tiempo acompañó y las vistas... espectaculares, también. Espero que disfrutéis con nuestro particular resumen visual del momento.





Emocionario: el amor

Sunday, November 8, 2015

Comenzaremos trabajando la segunda emoción de nuestro proyecto.

Comenzaremos visionando el siguiente corto:

 

   Después continuaremos escuchando la siguiente pieza:

 

 Una vez que hayamos visto el corto y hayamos escuchado la pieza musical, intentaremos averiguar de qué emoción estamos hablando. Para posteriormente pasar a comentar la imagen del amor que nos ofrece el libro Emocionario, leyendo el texto del libro.


Rellenaremos nuestro Emocionario personal, de acuerdo a la plantilla adjuntada en la entrada sobre la ternura y posteriormente, en clase de Plástica, colorearemos y decoraremos nuestras imágenes elaboradas por el diseñador grafico Jorge Palomo Lara y por nuestra seño de A.L Blanca, que nos han hecho el favor de ayudarnos a ilustrar el proyecto.




Los Niños son el FUTURO

Friday, November 6, 2015


Nunca podemos olvidar que los niños son el FUTURO



Exámenes a la vista

Monday, November 2, 2015

Aprovecho para recordaros que mañana haremos el examen de
Lengua
y el Viernes el de
Inglés
. Mucho ánimo y mucho estudio ¡¡¡que quiero poner muchas notazas!!!

 

Alumnos ejemplares del mes de octubre

Esta mañana hemos pasado un ratito muy agradable entregando los premios a los 3 alumnos que más completos han sido, en todos los aspectos, durante este pasado mes de octubre.



Muchas felicidades chicos.


Emocionario: la ternura

Empezamos trabajando la primera de las emociones planteadas por el libro "Emocionario", en este caso la ternura. Primero veremos este corto, y debatiremos sobre la emoción o emociones que nos produce:
   

 Seguidamente escucharemos la siguiente canción, para ver si podemos definir la emoción concreta que estamos tratanto.
   
 Posteriormente, presentaremos en la pizarra digital la imagen de la TERNURA, facilitada por Palabras Aladas de forma gratuita en su página web. Hablaremos sobre ella y debatiremos sobre lo que percibimos en la ilustración.
Seguiremos rellenando nuestro emocionario personal y finalizaremos la sesión decorando una imagen ilustrativa de la ternura para colocar en nuestro mural.
Las ilustraciones han sido diseñadas especialmente para nuestra clase por el ilustrador Jorge Palomo Lara. En este caso concreto, esta es la ilustración que usaremos:

ALUMNOS EJEMPLARES DEL MES DE OCTUBRE

Sunday, November 1, 2015

Tras transcurrir el primer mes en el que hemos puesto en funcionamiento nuestro sistema por puntos y nuestro sistema de seguimiento ClassDojo, merecidamente tenemos que reconocer a tres alumnos su trabajo, tesón y comportamiento ejemplar. Muchas felicidades a Irene López Cerdán

 a Nora Hernández Murcia
y a Samuel Jimeno Redondo

Mañana os haremos entrega de vuestro diploma y de un detallito que os anime a seguir así. Os informo que mañana pondré los contadores de ClassDojo a 0 para dejar a nuestros chicos hacer méritos para el mes de noviembre. ¿Quién o quiénes destacarán en comportamiento y trabajo? ¡¡mucho ánimo a todos!!.

 

Cambio en los agrupamientos: aprendizaje cooperativo

APRENDIZAJE COOPERATIVO

Mañana comenzamos el mes de noviembre en el cole ¡¡cambiando los agrupamientos!!. Vamos a empezar a trabajar en grupos. He dividido la clase en 5 grupos heterogéneos de 4 alumnos cada uno y mañana mismo empezamos a trabajar por grupos colaborativos.
¿Qué es eso?
Es una forma de trabajar por grupos en la que el alumno, pasa de ser un sujero pasivo como "mero receptor" de información, a tener un rol activo y participativo en clase, donde, con ayuda de las indicaciones del docente, colabora en el desarrollo de la clase con el fin de conseguir el tan ansiado aprendizaje significativo.
Bases del aprendizaje cooperativo
El trabajo cooperativo se sustenta en la participación equitativa de todos los integrantes del grupo. Tiene como base la interacción simultánea de los alumnos. Se valora la responsabilidad de cada uno de los miembros del grupo, en relación con el rol que adoptan dentro de su equipo. Os dejo un breve resumen en un vídeo con más detalles sobre el aprendizaje cooperativo.

Aprendizaje Cooperativo BLOG from Juan Martinez Ferrer on Vimeo.

Los roles en nuestra clase

Vamos a empezar estableciendo 4 roles distintos por grupo, que periódicamente rotarán. Los roles serán los siguientes:
-Portavoz

     -Secretario

 -Controlador
    -Coordinador

Ya os iremos contando cómo nos funciona.
 

Celebrando Halloween con mis chicos :)

HALLOWEEN
La verdad es que la fiesta no tuvo desperdicio. De comer lo que es faltar no faltó... ¡Cómo es posible que colaborarais de esa manera!, así da gusto. Los disfraces muy graciosos, los complementos también y yo creo que los niños disfrutaron muchísimo. Muchas gracias por hacer posible que pasáramos un ratito tan divertido. Os dejamos una muestra del momento. Esperamos que os guste